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工业三维设计实训室
1.装配设计要求：运用最简便的操作，就能完成部件的装配，能灵活修改、编辑装配关系；具有在装配环境下的多个零件设计和修改的能力，以及关联设计能力；支持超过十万个零部件规模的大型装配件设计，要有零部件轻量化能力、装配简化等的装配能力；可以实现装配件的物理属性管理，BOM信息，具有干涉检查能力；支持Top-Down的自顶向下设计方式，能有效地利用装配草图来控制整个零部件设计；具有简单的运动仿真能力，可以实现动态的干涉检查；支持焊接设计；产生装配爆炸图，能制作真实渲染效果图，将动画文件保存为AVI格式，脱离CAD系统后独立运行；具有在三维装配模型上协同增加尺寸标注、公差、形位公差、表面粗糙度、注释等的能力，要符合国际标准，并且能被工程图协同利用，（提供满足参数不少于3张截图。并提供满足参数的演示U盘）
2.工程图要求：提供从三维模型生成符合国家标准的二维工程图，并且二维图纸要与三维模型保持关联关系；能与AutoCAD双向兼容；要能生成符合国标的各种视图，如剖视图、局部剖视图、方向视图等，并有对视图进行编辑的能力；要有符合国标的各种标注工具，公差、形位公差、表面粗糙度、基准符号、零件序号、注释等操作都要简单易行，（提供满足参数不少于3张截图。并提供满足参数的演示U盘）
3.钣金设计要求：提供易用的钣金设计能力，有平板、折弯、卷边、凹坑、百叶窗、角撑板、压花等常规的钣金设计；支持钣金的加强强度设计，包括角撑板、加强筋，（提供满足参数不少于3张截图。并提供满足参数的演示U盘）
4.焊接件设计要求：能将复杂的产品工艺简单化，大大降低生产成品。在3D环境下增加的焊缝等标注，自动带入到2D工程图环境，（提供满足参数不少于3张截图。并提供满足参数的演示U盘）
5.框架设计要求：能空间定义框架路径（直线、曲线），多种框架截面类型可供选择，丰富的框架结构库，灵活的接口控制方法，可以将实体边直接转换为框架，（提供满足参数不少于3张截图。并提供满足参数的演示U盘）
八、实训室管理要求：（整间实训室配一套）
1.包含LED终端、信息无线发射器、LED终端信息无线接收器。
2.尺寸要求长：60cm～70cm，宽：35cm～40cm。通过教师机安装的软件发布信息，信息以无线方式（无需WIFI网络、3G或4G、5G网络）传输至LED终端并显示发布的内容。（提供满足参数不少于3张截图。并提供满足参数的演示U盘）
在线学习平台系统要求（整间实训室配一套）
在线学习平台系统是一个基于互联网技术的平台，专为学生实习过程提供全面的管理和支持。这个系统通常集成了学生信息管理、实习岗位发布、实习申请与选择、实习进度跟踪、沟通交流、实习评价等多个模块，旨在实现学生实习过程的数字化、智能化和高效化管理。
系统模块通常包括以下几个部分：
（1）学生模块：
学生个人信息管理：包括基本信息、学籍信息、联系方式等。
实习申请与选择：学生可以在系统内浏览并申请感兴趣的实习岗位。
实习进度跟踪：学生可以记录并更新自己的实习进度，如日报、周报等。
交流与反馈：提供与指导教师或企业导师的沟通渠道，以及实习反馈的提交功能。
（2）教师模块：
学生实习管理：教师可以查看所指导学生的实习情况，包括进度、表现等。
实习评价：对学生的实习过程进行评价，给出成绩或建议。
沟通交流：与学生和企业导师进行沟通，解决实习过程中遇到的问题。
（3）企业模块：
实习岗位发布：企业可以在系统内发布实习岗位信息，包括岗位要求、工作内容等。
实习生管理：查看和管理申请本企业实习岗位的学生信息。
实习反馈：对学生的实习表现进行反馈，便于学校了解学生在企业的表现。
（4）管理模块（学校管理员使用）：
系统设置与维护：管理员负责系统的日常维护和更新。
用户管理：对学生、教师、企业用户的账号进行管理和权限分配。
数据分析与报告：对实习相关数据进行分析，生成报告以供学校决策层参考。
（5）互动社区模块：
实习经验分享：学生、教师可以在此分享实习经验和教学心得。
问答交流：提供问答平台，方便用户之间交流和解决问题。
投标文件中提供在线学习平台系统计算机软件著作权。
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