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纯电动汽车虚拟拆装实训系统
一、功能要求
纯电动汽车虚拟拆装实训系统根据教学设计要求分为三种教学模式，分别为演示模式、训练模式、考核模式，其中演示模式主要是教师进行课堂教学使用，训练模式是学生自主进行学习任务的训练和学习使用，考核模式是学生进行学习任务的检验使用。
（一）演示模式
1.拆装步骤工单：依据维修手册，梳理每个任务的拆装步骤。
2.工具提示：通过工具图片的显示，提示该步骤中所需工具型号和名称以及工艺参数。
3.步骤跳转：可以任意选择拆装工单中的步骤进行跳转。
4.自动操作：使用自动操作功能，每个拆装步骤都可以自动拆装、自动组合工具。
5.内容提示：针对拆装任务中的重点、难点、注意事项内容，对应其所在的步骤中，通过语音、图片进行内容提示。
6.零件独显：每个拆装任务的零部件，在完成拆卸操作后，在零件桌上可以选择任意零件进行单独显示，同时可以对零件进行缩放、旋转操作。
7.部件提示：每一步骤中需拆装的零件和工具，通过高亮显示拆装零件和工具的外轮廓，进行提示。
（二）训练模式
1.拆装步骤排序：在进行拆装任务之前，通过选择零部件的图片进行拆装顺序的排序，梳理拆装的大致流程。
2.拆装步骤工单：依据维修手册，梳理每个任务的拆装步骤。
3.部件提示：每一步骤中需拆装的零件和工具，通过高亮显示拆装零件和工具的外轮廓，进行提示。
4.小测验：针对拆装步骤中的重点、难点的知识内容，转换成测验题供学生作答。
5.帮助提示：拆装任务中测验题、工具选择、螺栓拆装顺序这三个内容，在遇到不能正确选择时，软件会提供正确答案供学生学习，掌握所缺的知识内容。
6.操作评价：学生在完成拆装任务操作后，软件和即时评价，方便学生知道自己的训练情况。
7.螺栓拆装顺序：步骤中有拆装顺序的螺栓，需要正确选择拆装顺序。
（三）考核模式
1.考核得分：完成拆装任务后，软件即时对学生的考核情况进行评分。
2.考核倒计时：根据设置的考试时间进行计时，时间结束后，自动提交考核。
3.当前步骤提示：提示当前步骤的拆装内容，供学生参考。
（四）通用功能内容
1.虚拟整车：1:1整车建模，展示新能源汽车整车模型。
2.零件桌：提供一个放置拆卸下来的零部件的桌面工具。
3.手势操作：提供缩放、旋转等操作。
4.音效模拟：模拟工具在使用中的音效表现。
5.维修资料：提供拆装手册资料。
二、教学项目
1.根据课程内容要求，产品内容包含：电机控制器、车载充电机、真空泵、电动空调压缩机、驱动电机与减速器、动力电池共6个拆装教学任务。
2.需要展示纯电动汽车的电机控制器拆装实训流程，主要流程如下：
（1）拆卸蓄电池负极电缆防尘罩及固定螺母；
（2）拆卸蓄电池负极电缆；拆卸高压分线盒接插器；
（3）拆卸冷却液膨胀水箱上盖；举升举升机；
（4）放置液体回收装置；拆卸散热器出水管；安装散热器出水管；
（5）回收液体回收装置；下降举升机；
（6）拆卸电机控制器上盖固定螺栓；拆卸电机控制器上盖；
（7）拆卸驱动电机三相线束接插器固定螺栓；取下驱动电机三相线束；
（8）拆卸电机控制器高压线束接插器固定螺栓；取下驱动电机高压线束；
（9）拆卸搭铁线端防尘罩；拆卸电机控制器线束连接器；
（10）拆卸电机控制器进出水管；拆卸电机控制器固定螺栓；
（11）取下电机控制器。
3.需要展示纯电动汽车的车载充电机拆装实训流程，主要流程如下：
（1）拆卸车载充电机低压线束连接器；拆卸电机控制器高压线束接插器；
（2）拆卸交流充电机插座高压线束接插器；
（3）拆卸空调压缩机与PTC加热控制器高压线束接插器；
（4）拆卸车载充电机进水管；
（5）拆卸车载充电机出水管；
（6）拆卸车载充电机固定螺栓；
（7）拆卸车载充电机。
4.需要展示纯电动汽车的真空泵拆装实训流程，主要流程如下：
（1）拆卸电动真空泵线束连接器；
（2）拆卸真空泵；
（3）拆卸电动真空泵固定螺栓；
（4）拆卸电动真空泵。
5. 需要展示纯电动汽车的电动空调压缩机拆装实训流程，主要流程如下：
（1）取下高低压加注口上盖；
（2）排放空调制冷剂；
（3）拆卸空调冷却液膨胀水箱上盖；
（4）举升举升机；放置液体回收装置；
（5）拆卸电动水泵出水管；安装电动水泵出水管；
（6）回收液体回收装置；下架举升机；
（7）拆卸保险杠左右前车轮衬板固定螺栓；
（8）取下保险杠；
（9）拆卸左前照灯线束连接器；拆卸左前照灯固定螺栓；拆卸左前照灯；
（10）拆卸空调压力开关线束连接器及固定螺栓；
（11）取下空调压力开关；
（12）拆卸制冷空调管连接接口固定螺栓；拆卸制冷空调管高低压蒸发器侧固定螺母；
（13）拆卸制冷空调管连接接口固定螺栓；拆卸制冷空调管冷凝器侧固定螺栓；
（14）拆卸制冷空调管冷热交换器侧固定螺栓；拆卸制冷空调管连接接口固定螺母；
（15）拆卸制冷空调管支架固定螺栓；拆卸制冷空调管空调压缩机侧固定螺栓；
（16）取下蒸发器与膨胀阀侧制冷空调管；取下膨胀阀与支架侧制冷空调管；
（17）取下支架与压缩机侧制冷空调管；取下压缩机与冷凝器侧制冷空调管；
（18）拆卸空调压缩机高低压线束连接器；拆卸空调压缩机固定螺栓；取下空调压缩机。
6. 需要展示纯电动汽车的驱动电机与减速器拆装实训流程，主要流程如下：
（1）拆卸左右前车轮固定螺母；举升举升机；
（2）拆卸左前车轮固定螺母；取下左前车轮；
（3）拆卸右前车轮固定螺母；取下右前车轮；
（4）拆卸左驱动轴固定螺母；拆卸左转向节和减振器固定螺母；移动左驱动轴；
（5）拆卸右驱动轴固定螺母；拆卸右转向节和减振器固定螺母；移动右驱动轴；
（6）举升举升机；拆卸左右驱动轴；
（7）移动油液回收装置；拆卸减速器放置螺栓；使用油液回收装置；
（8）安装减速器放油螺栓；拆卸电动水泵进出水管；
（9）拆卸电动水泵线束连接器及固定螺栓；取下电动水泵；
（10）拆卸TCU控制器、减速器电机及驱动电机线束连接器；
（11）拆卸驱动电机搭铁线固定螺栓；取下驱动电机搭铁线；
（12）拆卸驱动电机进出水管；拆卸后悬置穿心和固定螺栓；取下后悬置；
（13）举升托举平台车；拆卸驱动电机固定螺母；下降托举平台车；
（14）拆卸减速器固定螺栓；取下减速器。
7. 需要展示纯电动汽车的动力电池拆装实训流程，主要流程如下：
（1）举升举升机；举升托举平台车；拆卸动力电池进出水管；
（2）拆卸动力电池高压线束接插器；拆卸动力电池快充高压接插器；
（3）拆卸动力电池低压线束接插器2及接插器2；
（4）拆卸动力电池搭铁线固定螺母；拆卸动力电池搭铁线；
（5）拆卸动力电池防撞梁固定螺栓；取下动力电池防撞梁；
（6）拆卸动力电池固定螺栓；下降举升平台车。
三、技术要求
1.可支持在线更新虚拟实训内容。
2.可通过Web网页进行实训任务管理和成绩查看。
3.可根据实际的教学需求，发布实训练习和考核任务。
4.可对实训任务进行过程自动记录、自动评分，并可导出实训成绩。
5.可支持查看实训任务得分明细，并对实训失分项进行标注。
6.可支持按时间段进行实训成绩统计，并可通过折线图方式呈现实训成绩。
四、虚拟仿真实训平台
（一）总体要求
平台从实际实训教学出发，贯穿实训备课、实操演示、实训练习、实训考核、实训成绩数据统计等教学过程。基于云计算服务平台搭建，确保平台安全性、稳定性。平台基于互联网，不受局域网限制，可满足教师学生在任何地方进行仿真实训教学及考核。
（二）组成要求
平台由PC客户端软件和Web管理后台软件两个部分组成。
（三）功能要求
（1）PC客户端软件
1.用户登录： 用户分教师和学生账号两种类型，通过角色进行模块功能的权限分配。
2.内容下载：用户正确登录账号后，可下载或更新虚拟实训模块。
3.内容更新：支持虚拟教具内容在线检测、下载与更新。
4.任务管理：教师在任务管理界面，通过选择对应班级、实训任务、实训时间，可创建实训练习和考核任务。
5.实训练习与考核：学生在“待完成任务”界面，可选择实训任务，进行实训练习或实训考核。
6.自动评分：根据实训任务的完成情况，进行自动评分。
7.成绩查询：学生可以查看已完成的实训练习任务或考核任务成绩。
8.成绩导出：教师可以选择已结束实训任务的成绩导出至本地，方便教师对实训成绩进行管理。
9.个人中心：可展示学生的所有实训成绩，通过实训练习任务和考核任务的成绩折线图，便于了解实训成绩变化情况。
（2）Web管理后台软件
1.用户管理：管理员可根据模板批量导入学生和教师信息，创建学生和教师账号。
2.班级管理：管理员可根据学校组织结构创建班级信息。
3.任务管理：教师在任务管理界面，通过选择对应班级、实训任务、实训时间，可创建实训练习和考核任务。
4.成绩管理：教师可以查看班级或学生已完成的实训练习任务或考核任务的成绩。
（四）技术特性
（1）技术架构
1.系统平台采用B/S、C/S混合架构。
2.基于.Net 平台开发，B/S结构采用MVC框架，C/S结构采用MVK框架。
（2）部署环境
1.平台采用云服务器进行部署。
2.内容采用云存储方式进行存储。
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